問題にもよりますが、数学では一つの設問に多くの解答方法があります。
学校や予備校の解答例は、以前からの解答を踏襲したものが多く、教えやすさと時間の節約で解いている解答者も少なからず見受けられます。可能なら、その問題の前提にある基礎をゆっくり教え、時間が許す限り多様な解き方も教えたいものです。
生徒の反応を見きわめながら解を深める過程が、教える立場である教師の側の責任であると思います。もしその生徒が教師を信頼して理解できるまで質問できるようになったら、その生徒は必ず伸びます。
問題にもよりますが、数学では一つの設問に多くの解答方法があります。
学校や予備校の解答例は、以前からの解答を踏襲したものが多く、教えやすさと時間の節約で解いている解答者も少なからず見受けられます。可能なら、その問題の前提にある基礎をゆっくり教え、時間が許す限り多様な解き方も教えたいものです。
生徒の反応を見きわめながら解を深める過程が、教える立場である教師の側の責任であると思います。もしその生徒が教師を信頼して理解できるまで質問できるようになったら、その生徒は必ず伸びます。
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